Смотрю на вашу ситуацию и вижу своего племянника год назад. Он тоже не вписывался в школьную систему. Поступил в колледж, где вместо пар — работа над реальными проектами в команде. И знаете, его будто подменили: появился интерес, перестал бояться ошибок. Там нет оценок ради оценок, а есть задачи, которые потом ложатся в портфолио. Что важно: кураторы и психологи всегда рядом, помогают адаптироваться, так что чувства одиночества нет. Даже если ребёнок пока не знает, кем хочет быть, это нормально — дают пробовать разные направления. Мой племянник теперь сам планирует день и общается с практикующими айтишниками. А главное, его учат не просто кодить, но и защищать проекты. Если честно, я бы сам в таком возрасте с удовольствием пошёл. Это больше похоже на взрослую жизнь, где ты сам принимаешь решения, но с поддержкой. Это отличный старт, чтобы мягко войти во взрослую жизнь и уже через год понять, твоё это или нет. Скажу как перформанс-маркетолог: навык работы в команде и умение презентовать себя здесь прокачивают не хуже, чем в бизнесе. Племянник уже сейчас берёт мелкие заказы на фрилансе.